miércoles, 27 de noviembre de 2013
SONIDOS DE DIFERENTE DURACIÓN (actividad con museos)
Nombre y apellido del autor Pereyra Claudia Beatriz
Sala a cargo. profesora de música de todas las secciones del jardín.
Objetivos de la actividad.
Favorecer la interacción de los niños y niñas con el arte.
Vincular a los niños y niñas con las tic.
Propuesta de la actividad: Propondré a los niños a observar la obra de Kandinsky " La montaña azul".
SONIDOS DE DIFERENTE DURACIÓN.
Preguntas disparadoras: Qué tipo de pinceladas habrá usado para hacer la parte roja?
Donde mas uso este tipo de pinceladas.
Son iguales a estos puntos negros.
Se propone reproducir con tiza en el piso estas pinceladas y estos puntos.
Dejar las tizas y probar con pasos estas pinceladas.
Inventar movimientos que representen los puntos.y para las lineas largas y continuadas que desplazamientos harían.
De cuantas formas se pueden mover los pies para copiar las pinceladas.
Se pueden combinar en una sola secuencia movimientos cortos y largos?
Escuchar y graficar sonidos de diferente duración ( puede ser ejecutada en flauta)
Producción : Los niños dibujaran un paisaje con pinceladas cortas y largas y luego lo sonorizarán
Sala a cargo. profesora de música de todas las secciones del jardín.
Objetivos de la actividad.
Favorecer la interacción de los niños y niñas con el arte.
Vincular a los niños y niñas con las tic.
Propuesta de la actividad: Propondré a los niños a observar la obra de Kandinsky " La montaña azul".
SONIDOS DE DIFERENTE DURACIÓN.
Preguntas disparadoras: Qué tipo de pinceladas habrá usado para hacer la parte roja?
Donde mas uso este tipo de pinceladas.
Son iguales a estos puntos negros.
Se propone reproducir con tiza en el piso estas pinceladas y estos puntos.
Dejar las tizas y probar con pasos estas pinceladas.
Inventar movimientos que representen los puntos.y para las lineas largas y continuadas que desplazamientos harían.
De cuantas formas se pueden mover los pies para copiar las pinceladas.
Se pueden combinar en una sola secuencia movimientos cortos y largos?
Escuchar y graficar sonidos de diferente duración ( puede ser ejecutada en flauta)
Producción : Los niños dibujaran un paisaje con pinceladas cortas y largas y luego lo sonorizarán
*
Suscribirse a:
Entradas (Atom)